适应

1.教育是社会进步及【jí】社会改革的【de】基【jī】本方【fāng】法。改革仅仅依赖法【fǎ】规的制定，或是惩罚的威胁，或仅【jǐn】仅依【yī】赖改变机【jī】械的或外在的安排，都是暂时性的、无效【xiào】的。教育是达到【dào】分享【xiǎng】社会【huì】意识【shí】的过【guò】程中的一种【zhǒng】调节作【zuò】用，而以这种社【shè】会赏识为基础的【de】个【gè】人活动的适应是社会改造的唯一可【kě】靠的方法。

2.仙人【rén】球【qiú】它为了适【shì】应环境，它改变了它那【nà】原本【běn】宽大的【de】叶片，使其变成针状【zhuàng】。在它那针中还有小针来保护自己，还有【yǒu】它那球形【xíng】的“身体”被针包【bāo】围着【zhe】。它那深【shēn】绿色的【de】“身体【tǐ】”让人【rén】看【kàn】起来感到舒适，却不能碰。

3.环【huán】境不会为你而改变，既然【rán】你不能适应环境【jìng】，那你就灭亡【wáng】吧，留你也【yě】没用，也是浪费粮【liáng】食，还【hái】不如【rú】给其他人【rén】做贡献，也【yě】算学雷锋做【zuò】好事吧。

4.结论在失败【bài】情境中抑郁组的社会【huì】比较特点是消极的、自我贬【biǎn】低的，而【ér】正常组的社会比较则具【jù】有社【shè】会适应【yīng】的【de】意【yì】义。

5.此类依赖关系也【yě】许无法【fǎ】灵活适应将来的需要，并【bìng】且可能导致【zhì】在每当升级、重新编【biān】写或替换遗留数据源时就需【xū】要DSL的【de】再工程【chéng】。

6.一【yī】百零七、人生就如一台戏，剧情和舞【wǔ】台有规【guī】则，学习着、分析着、吸【xī】取着、聪明着、变换着、适应着、快乐着、这【zhè】才是我们演好每【měi】一个角色应【yīng】持的基本态度。

7.生活中的喜乐哀愁，习惯于表现欢乐，适应于掩饰苦难。

8.人在身【shēn】处逆【nì】境时，适应环境的能力实在惊人。人可以【yǐ】忍受不幸，也可以战【zhàn】胜不幸，因【yīn】为人有【yǒu】着惊人【rén】的潜力，只要立志【zhì】发挥它，就一定能渡过难【nán】关。

9.暗无天日的牢房生活让他难以在适应社会。

10.耳朵反映【yìng】人的性格与寿命：1、人的耳朵越大，就越充满【mǎn】激【jī】情、精力旺盛，甚至暴躁【zào】易怒。2、小耳【ěr】朵的【de】人，大多安静耐【nài】心，适应性【xìng】强。3、寿命长者耳【ěr】朵大【dà】。