愿望

1.人【rén】性的发展，在孤【gū】独和隔【gé】绝中是不可能【néng】的，只有在儿童【tóng】集体的内【nèi】容【róng】丰富【fù】而形成多样的【de】生活中才有可【kě】能【néng】；集体生活要具【jù】有应有的思想方向性，而同时也【yě】要【yào】反映出学生的动因、愿望和意向【xiàng】。

2.烟花潮之后【hòu】，人【rén】们点起了许愿灯【dēng】，人【rén】们将自己【jǐ】的许愿灯升到高高的空中，许愿灯【dēng】飞的【de】越高，愿望实现的可能就【jiù】越大【dà】，人们沉浸在欢【huān】乐中……

3.世界上每个【gè】人【rén】都有【yǒu】自己的梦想。有【yǒu】的希【xī】望能的到财富，有【yǒu】的希【xī】望得到快乐，也有的希望得【dé】到一个家【jiā】。而我的愿望却很小很小，我只希望能在一【yī】个安静的角落了，静静的静静【jìng】的遨【áo】游在书海的【de】世界【jiè】里。

4.一【yī】百十【shí】一、在此中秋佳【jiā】节来临之际，愿你心情【qíng】如秋高【gāo】气爽！笑脸如鲜花【huā】常开！愿望个个如愿！中【zhōng】秋快【kuài】乐！

5.我【wǒ】只希望，祈祷，我【wǒ】的心境不要再粗糙下去【qù】，荒【huāng】芜下去，这【zhè】就是我的【de】最【zuì】大愿望。周作人

6.人类的【de】心【xīn】理统统就是这样【yàng】，而【ér】且【qiě】，似【sì】乎永远是这【zhè】样；愈是得不到手的东西【xī】，就愈是想得【dé】到它，而且在实现这一愿望的过程中所遇到【dào】的困难愈【yù】大【dà】zaojv.c om，奋斗的意志就【jiù】愈是坚强。乔万尼奥里【lǐ】

7.不【bú】能把小孩子的精神世界变成【chéng】单纯学匀知识。如果我们【men】力【lì】求使儿童的全部精【jīng】神力量【liàng】都专注到功课上【shàng】去，他的生活就会【huì】变得不堪忍受，他不仅应该是一【yī】个学【xué】生，而且【qiě】首先应该是一个有【yǒu】多方【fāng】面兴趣【qù】、要【yào】求和愿望【wàng】的人。

8.如果学【xué】生【shēng】没【méi】有学习的【de】积极要求【qiú】，教师越是把注意局限在知识上，学【xué】生对自己学习上的成绩就越冷【lěng】淡，学习【xí】愿望【wàng】就越【yuè】低落。

9., 梦之所以要【yào】改【gǎi】装成不【bú】愉快【kuài】的内容【róng】，实际上就【jiù】是由于其中某【mǒu】些内【nèi】容为第二心理步骤所不准许，而同时【shí】这部分【fèn】恰【qià】是第一心理步【bù】骤所需要的愿望。

10., 在南普陀寺为你求一柱【zhù】虔诚【chéng】的香火。千百愿望，最后也不过汇成一【yī】句话【huà】：想永远在【zài】一起【qǐ】。他【tā】不知道有人站在他身【shēn】边【biān】，为他的未来的所有，都【dōu】求【qiú】了神【shén】祈了愿。堇色ivy