认同

1., 垂直代间的父亲认同之【zhī】所【suǒ】以能够【gòu】持【chí】续繁【fán】衍，往往是建立在水平夫妻关系中丈夫认同【tóng】的优势【shì】宰制【zhì】。

2.这些宗旨【zhǐ】和【hé】规定通过世界贸易组织的组织体【tǐ】系，在其全【quán】体成【chéng】员当中得到【dào】认同和贯彻，将对【duì】争取国际【jì】经济新秩序的斗【dòu】争起到【dào】一【yī】定的促进作用。

3.但【dàn】请【qǐng】注【zhù】意，如果我【wǒ】们说这两者，尽管拥有【yǒu】拿破仑的人格，他们都不【bú】是拿【ná】破仑，那么【me】个人认同感的人格理论就是错误【wù】的【de】。

4.基于对文章内容的了【le】解和认同，读这些文章【zhāng】时【shí】，不少教师读得【dé】声【shēng】情并茂，绘【huì】声绘色。

5.都说我是个大【dà】作家。我对这个奇怪的想法心存感激，可是却不认同【tóng】它【tā】。将来会有些智【zhì】者轻松【sōng】把它【tā】驳倒，给我安上一个骗子【zǐ】或【huò】者粗制滥造的【de】标签或者【zhě】两个同时【shí】安【ān】上。

6.高层次的友谊，便是在差异当中寻求一种深刻的认同。

7.都说【shuō】我是个大作【zuò】家。我对这个奇【qí】怪的【de】想法心存感激【jī】，可是却【què】不认同【tóng】它。将来【lái】会【huì】有些智【zhì】者轻松把它驳倒，给我安【ān】上一个骗子或者粗制滥造的标签或者两个【gè】同时安上。

8.如果师生员【yuán】工对【duì】学校的认同度高，能以主人【rén】翁的精神投入学校的各项工【gōng】作，爱岗敬业，尽心尽力，则学【xué】校的【de】政策【cè】得以顺利实【shí】施，学校的整【zhěng】体计【jì】划得以【yǐ】成功实现，学校的社会影响力【lì】将【jiāng】日益增强，学【xué】校的声誉【yù】和【hé】威望也将蒸蒸日上。

9.为了目【mù】的不择【zé】手【shǒu】段是资产【chǎn】阶级的发家史，是资本主义制度【dù】创立过程【chéng】最基本的运行机制，中国的新自由主义【yì】学派【pài】想得【dé】到社会的广泛认同，对【duì】西方经济【jì】学恐怕【pà】只【zhī】能择善【shàn】而从之，否则没有出路【lù】。

10.大家对这【zhè】种爱心产生温暖【nuǎn】的【de】感觉，源于人与【yǔ】人之间那种最为宝【bǎo】贵的理解和【hé】对善的认同。正【zhèng】是这种理解和认同，穿【chuān】透【tòu】了世【shì】间的冷漠与轻【qīng】视【shì】，用一种【zhǒng】将心比心【xīn】，推己及人的心理【lǐ】，获得一种感同身受的情怀。