书写

1.一本好书【shū】，两次阅读，三番品味【wèi】，四书【shū】五卷，六次书写，便有七步【bù】成诗，八斗之才【cái】，世界读书日，愿你久【jiǔ】久读【dú】书，拥有十【shí】全十美【měi】生活，读书日快乐。

2.墨【mò】水【shuǐ】是浩瀚的知识，老【lǎo】师就像是钢笔，老师把自【zì】己的博学与知识流淌出来【lái】，授【shòu】予我【wǒ】们，而【ér】老师【shī】却在黑板上辛勤【qín】着，书写完了自己的青春。

3.人【rén】的一生【shēng】总要去书写许多不知结局的故事。有的【de】故事可以【yǐ】顺利完成【chéng】，而【ér】有的故事或许将永【yǒng】远都是【shì】一种【zhǒng】残缺。完美的结局是我们搏击【jī】风雨的【de】见证，也【yě】是【shì】我们永久的期待【dài】，然而【ér】生活【huó】并不【bú】像我们所想象的那【nà】样美好，既然有年轻，也必然有衰老。

4.他用尽【jìn】全身气力，绞尽【jìn】脑汁在半张大页【yè】书写纸上写下判决【jué】词【cí】，然后又抄到另外半张纸上。

5.周老师满腹经纶【lún】，出口成章，擅长【zhǎng】博古论今，上课的时候更是娓娓动听，栩栩如生【shēng】，还有周老师一笔好【hǎo】字，书写【xiě】的板书字迹【jì】钢劲有力，挥【huī】洒【sǎ】自如，赢得【dé】了同【tóng】学【xué】们的信任。

6.在书写汉代历史最光【guāng】彩夺目的篇【piān】章的过程中,他【tā】大胆改革选官制【zhì】度,不拘一格【gé】选拔【bá】人才,并知【zhī】人善任,使得各方面人才【cái】风起泉【quán】涌,极一时【shí】之【zhī】盛。

7.要实现计算机笔迹识别，必【bì】须【xū】深【shēn】入分析笔迹特【tè】征和仔【zǎi】细甄别书【shū】写过程【chéng】中的时间和空间的运动关系【xì】。

8.这本书写得真好,让人百读不厌。

9.唱【chàng】响一首凯【kǎi】旋之【zhī】歌【gē】，挥舞手中鲜红的国旗【qí】，书写【xiě】一【yī】国两制的新篇，加强两【liǎng】地繁【fán】荣的交往，牵起身边亲【qīn】切【qiē】的同胞【bāo】，共同纪念澳门的回归。9-22澳【ào】门回归纪念日，愿祖国更加繁荣富强！

10.养浩然正气，成经纬之【zhī】才，我们【men】用勤奋【fèn】、用【yòng】智慧【huì】书写我【wǒ】们的壮丽人生。