修辞

1.(3)有文【wén】采,用词【cí】贴切,句【jù】式灵活,善于运用修辞手法【fǎ】,文句有表现【xiàn】力;(4)有【yǒu】创新【xīn】,见解新颖,材料新鲜【xiān】,构思新巧,推理想象有独到【dào】之处【chù】,有个性【xìng】色彩。

2.读【dú】史使人明智，读【dú】诗使人灵透，数学使人【rén】精细，物理【lǐ】使【shǐ】人深沉，伦【lún】理使【shǐ】人庄重，逻辑修辞使人善辩。

3.阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作【zuò】与笔【bǐ】记【jì】使人精确;史鉴使人明智;诗歌【gē】使人【rén】巧慧【huì】;数学使人精细;博物【wù】使人深沉;伦【lún】理【lǐ】之【zhī】学使人庄重【chóng】;逻辑与修辞使人善辩【biàn】。弗兰西【xī】斯·培根

4.考查【chá】同学们对语法、修辞等知【zhī】识【shí】的综【zōng】合【hé】运用，要求同【tóng】学们根据不同的语境和要求，写出与【yǔ】例句【jù】内容和【hé】形式相【xiàng】同【tóng】或相近、意义上有密切关联的句子。

5.比喻是一种常用的修辞方法。

6.一百零一、文章【zhāng】通过【guò】分析【xī】指【zhǐ】出，中【zhōng】英【yīng】思维模式存在着直【zhí】觉【jiào】与抽象、本【běn】体与客体【tǐ】和螺旋与直线型【xíng】差异，并【bìng】因此导致英汉学术论【lùn】文中论证方法在【zài】修辞手【shǒu】段、引经据典、引【yǐn】用权威等方面的使用差异。

7.至于【yú】通过论【lùn】据【jù】或明显的论据而奏效的说服：正【zhèng】如在辩证法【fǎ】中一方面【miàn】有归纳【nà】推理，另一方面有三段论或【huò】明显的【de】三【sān】段论一样，在修辞学中也是如此。

8.这是极为【wéi】普遍【biàn】的活动，甚至还导致修辞学家跟专注自我照顾者的【de】争辩，特别是【shì】有关何者【zhě】是主【zhǔ】从【cóng】的问【wèn】题。

9.读史使人明智，读诗使人灵【líng】秀，数学使人周密，科学使人【rén】深刻，伦理学使人庄重【chóng】，逻辑修【xiū】辞使人善【shàn】辩【biàn】，凡有【yǒu】所学【xué】，皆【jiē】成性【xìng】格。弗【fú】兰西斯·培根

10.文【wén】笔流畅【chàng】，修辞得体，深得魏晋【jìn】诸朝遗风，更将唐【táng】风宋骨发【fā】扬【yáng】得入木三分，能在有生之年看见楼主的这个帖子【zǐ】。