美育

1.纯粹之美育，所【suǒ】以【yǐ】陶【táo】养吾人之感情，使【shǐ】有高尚【shàng】纯洁之习惯，使人我之见、利己【jǐ】损人之思【sī】念，以渐消沮者【zhě】也。

2.其次提出了【le】六种诗【shī】歌语【yǔ】言【yán】教学的美育策略，即咬文嚼字式的【de】体【tǐ】悟，朗读吟诵式的体悟，联【lián】想想象式的体悟，名句【jù】突破式的体悟，激【jī】荡创【chuàng】造式的体悟，乐【lè】画辅助式的体【tǐ】悟。

3.纯粹之【zhī】美【měi】育，所以陶【táo】养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见【jiàn】、利己损【sǔn】人之思【sī】念，以渐消【xiāo】沮者也【yě】。盖以【yǐ】美为普遍【biàn】性，决无人【rén】我差别之见能【néng】参入其【qí】中。……美以普通【tōng】性之故，不【bú】复有人我之关系【xì】，遂亦不能【néng】有利【lì】害之关系。

4.在清末民初，以美【měi】育来挽救社会、挽救【jiù】教【jiāo】育、挽【wǎn】救【jiù】革命的人和活【huó】动可谓比比皆是。

5.启开了【le】时间的窗扉，追溯美育思想的起【qǐ】源和【hé】发展【zhǎn】，不难看出【chū】美【měi】育的思想【xiǎng】古【gǔ】往今【jīn】来，国内国外源远流长。美育的内涵也是丰富【fù】多【duō】彩，既包【bāo】括审美教育，情感教育，艺术教育，还包括【kuò】美学教【jiāo】育，全人教育【yù】。

6.纯【chún】粹【cuì】之美【měi】育，所以【yǐ】陶养吾人【rén】之感【gǎn】情，使【shǐ】有高【gāo】尚纯洁之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者【zhě】也。蔡元培

7.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

8.把美育特别提出来，与体智德并为。

9.父母是榜样【yàng】，言行宜谨慎；兴趣是动力，良【liáng】莠【yǒu】要区分；勤奋是捷径【jìng】，劳逸要结合；德智体美育【yù】，发展要全面；锲而【ér】不舍【shě】之，必成栋【dòng】梁材【cái】。

10.启开【kāi】了时间的窗扉，追溯美【měi】育思想的【de】起源【yuán】和【hé】发展，不难看出【chū】美育【yù】的思想古往【wǎng】今来，国内国外源【yuán】远流长。美【měi】育的内涵也【yě】是丰富【fù】多彩，既【jì】包括【kuò】审美【měi】教育，情感教育，艺术教育，还包括美学教育，全人教育。